檢索結果：共6筆資料 檢索策略： "認知".ckeyword (精準) and ckeyword.raw="學習成效"
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隨著資訊科技的進步與普及，配備具有連網能力的行動裝置對於學生來說已經相當普遍，在鼓勵培養自主學習的大學教育環境中更是如此。此外，近年來概念構圖繪製軟體的不斷開發，也讓電腦化概念構圖逐漸取代紙筆成為輔…
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本研究旨在瞭解認知風格對於高職餐飲科學生在網路食譜教學中，視覺注意力分佈和學習成效之影響，根據眼動指標資料瞭解學習者的學習認知歷程情形。本研究實驗設計為，認知風格（文字風格v.s.圖像風格）單因子準…
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本研究探討不同空間能力的高職土木與建築群學生透過不同學習工具(擴增實境系統、一般多媒體簡報)學習職業學校土木建築群測量實習課程綱要中的「角度測量」單元時，對學習成效、學習動機、認知負荷與學習模式的滿…
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值此數位時代，學術研究倫理議題越發值得關注。現行的學術研究倫理培訓課程常以講述式教學的講座、工作坊行之，並以單次測驗評估研習人員的學習成效。為增進學術研究倫理的學習成效，本研究針對初入研究殿堂的博、…
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本研究旨在探討數位遊戲學習引導對視覺注意力分佈、心流狀態與科學學習成效之影響。為瞭解何種學習引導能使學習者能在遊戲中有主動的學習行為，亦提升其專注力及學習成效為重要的研究課題，有鑑於此，本研究以電磁…
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為了解中文輔助與圖片表徵（動／靜態圖片）對於成人閱讀西班牙語顏色詞彙電子書的認知歷程與學習成效之影響，並探討讀者閱讀時視覺注意力分布對學習成效的預測性，本研究以便利取樣方式選取20名大學以上、無西班…